1、幼儿园室外绿化植物种类有推荐这几种：乔木：有一个直立主干，且高达通常在六米至数十米的木本植物。在景观绿化中，乔木无论在功能上还是艺术处理上都能起主导作用，诸如界定空间、提供绿荫、防止眩光、调节气候等。适合幼儿园的乔木有：玉兰、银杏、紫薇、杜英、樱花、香樟等。
2、选择适合的植物：在选择绿色植物时，需要考虑到幼儿园的环境条件。室内绿色植物可以选择如仙人掌、吊兰、葙草等，它们对阳光和温度的要求相对较低。而在室外种植可以选择如铁线蕨、粉紫萝卜等树木，注意选择不会对幼儿构成危险的品种。健康土壤的选择：提供健康的土壤对于植物生长至关重要。
3、浅根系及低分枝高大乔木浅根系高大乔木由于根系浅，对土壤的抓力不强，在大风天气，极易倒伏伤人，所以在幼儿园绿化中不能采用此种类型的乔木。常见的有：法桐，广玉兰，凤凰木，泡桐，柳树，云杉，杨树，雪松，刺槐，棕榈，白玉兰，紫玉兰等。
4、永久性的绿化用地；绿化用地中的园林设施占地（如座椅、园路、小型景观）；屋顶绿地。指能够用于绿化的土地面积，不包括屋顶绿化、垂直绿化和覆土小于2米的土地。
5、作下层地被的植物有：阔叶土麦冬、麦冬、大花萱草、玉簪、二月兰、紫花地丁、地锦等。
1、优点是可以起到宣传作用。缺点是阻碍了幼儿园与家长的交流。幼儿园大门做的好可以展示幼儿园的办学宗旨。有利于让大家了解幼儿园的文化。缺点也很突出，大门成为了一个屏障，阻挡了家长想要跟幼儿园的交流。所以幼儿园大门是一个双重身份的事物，它可以保护幼儿园小朋友们的安全，同样也存在阻碍的作用。
2、大门的缺点是妨碍与家长沟通。入口是进入幼儿园的一个通道，管理着园所的进出，因此主入口建议设置小门，宽度在2m-5m，方便人员进出管理，晨检入园及放学接送。主入口主门需要注意能够保证消防车辆的进入。
3、可以在幼儿园教学楼大门玻璃两侧或班级贴有：“笑脸迎家长 亲切待宝宝”等有代表性的亲切标语。
4、该幼儿园的整体建筑造型具有很多亮点，不论是雨篷的设计还是屋顶凹凸形状的处理，都体现处幼儿园作为特殊教育类建筑应有的特点———活泼、新鲜，这样“城堡式”的设计也很好的反映出了低龄孩童的特点，而该园在外形材质的选择既与周围小区建筑色调相统一而又在风格上有所差别，使得该幼儿园保持着充满谐趣的特点。
5、虽然很少有幼儿园老师会主动开口找家长帮助，但如果此时家长们能够主动提出帮忙，这份情谊老师也一定会记在心里，所以家长不用送礼，老师平日里也会多多关照孩子的。在家长眼里，自家孩子们都是优秀的。老师也很清楚这点，因此，除特殊情况外，老师一般不会主动告知家长们孩子的优缺点。
6、幼儿园家长教子心得 篇1 父母对子女的影响是一辈子的，家庭教育的力量是无形的。要做一个合格的父母的确是一门大学问。 首先教孩子做人做事先做人，人格的魅力要胜过任何地位和金钱。
1、幼儿园室外绿化植物种类有推荐这几种：乔木：有一个直立主干，且高达通常在六米至数十米的木本植物。在景观绿化中，乔木无论在功能上还是艺术处理上都能起主导作用，诸如界定空间、提供绿荫、防止眩光、调节气候等。适合幼儿园的乔木有：玉兰、银杏、紫薇、杜英、樱花、香樟等。
2、一）基本原则 整体性：校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中。大块绿化的设计，应考虑能给人以整体感。 艺术性：校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求。既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力。
3、规范在《城市规划原理》这本书里有的，总的对与幼儿园的景观绿化，你需要注意：整个设计尺度尽量都要以儿童的视线来把握，如楼梯踏步、座椅、花池高度等等。植物尽量选择无刺激性气味、无毒、无刺，结果的植物尽量不要有，除非是能食用的。道路设计尽量简洁，避免死角，以免小孩丢失，难找到。
4、有毒植物，如黄蝶的植株乳液有毒、夹竹桃植株有毒、凌霄花粉有毒。有刺植物，如刺槐、玫瑰等。给人体呼吸道带来不良作用的植物，如木棉，由于棉絮较多，飘扬时间较长，所以幼儿园中不易采用。易生病虫害及结果的植物，如：垂柳易生病虫害，葡萄的装果落地不卫生，难以清扫。
5、永久性的绿化用地；绿化用地中的园林设施占地（如座椅、园路、小型景观）；屋顶绿地。指能够用于绿化的土地面积，不包括屋顶绿化、垂直绿化和覆土小于2米的土地。
1、幼儿园应该是五彩缤纷的。彩色的环境，确实可以帮助孩子们更快乐的健康成长。许多事实证明，儿童对于成长环境的色彩需求度很高。怀着天真和美好的孩子们，需要通过不同的颜色，来增加对这个世界的认知。所以，多种色彩的组合，可以唤醒孩子的学习兴趣，激发他们对未知世界的探索。
2、幼儿园设计成五颜六色有利于更快乐的健康成长。一套经过严格科学布局设计的幼儿园色彩环境，对孩子的成长至关重要。科学布局的彩色幼儿园环境，在潜移默化中，调动起孩子对色彩的兴趣和注意力，促进幼儿视觉空间智力发展，培养孩子的色彩思维。
3、五颜六色会吸引孩子，让孩子对其产生兴趣。彩色会营造出热闹的气氛。五颜六色的颜色会增加孩子对色彩的认知，且可以保持开心愉悦的心情。孩子在颜色繁多的教室里，会保持积极乐观向上的心情。
4、实际上，出于对使用者的考虑，多余的装饰其实是不必要的，他们需要的是充足的活动空间。幼儿园的主体是小孩子，而不是五颜六色的装饰。为了凸显这个主体，采用简洁的设计会比复杂的得到更好效果，就像是美术馆的装饰总是简洁的，这也是为了强调放在里面的艺术作品。
5、五颜六色属于幼儿园的艺术领域。幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
概述 幼儿园建筑设计规范是为了确保幼儿园建筑满足安全、健康、教育功能等多方面的要求而制定的一系列标准。这些规范涉及建筑选址、布局、室内环境、室外环境等多个方面。具体内容 建筑选址与布局 幼儿园应选在阳光充足、通风良好、地势适宜、交通方便、环境安静的地方。
行业标准：《托儿所与幼儿园建筑设计规范》JGJ 39-2016（2019年版），由住房和城乡建设部（住建部）批准并公布，于2016年11月1日起实施，部分条文在2019年10月1日强制执行。其内容可在住建部官网和《工程建设标准化》杂志上查阅，原JGJ 39-87的部分内容已废止。
幼儿园建筑设计应规范以下几点 1 保证幼儿园的幼儿、教师及工作人员的安全，并具备防灾能力。2满足使用功能要求，有益于幼儿健康成长。3 执行节约土地、能源，保护环境的基本方针。4 精心设计，在满足使用功能要求的条件下，节约建设投资。
《幼儿园建筑设计规范》：《幼儿园建筑设计规范》是1988年5月中国建筑工业出版社出版的图书。本书作者是黑龙江省建筑设计院编委组。本书主要介绍了幼儿园建筑设计规范要求。
托儿所、幼儿园建筑宜按幼儿生活单元组合方法进行设计，各班幼儿生活单元应保持使用的相对独立性。3 托儿所、幼儿园中的幼儿生活用房不应设置在地下室或半地下室。，且不应布置在四层及以上；托儿所部分应布置在一层。3A 幼儿园生活用房应布置在三层及以下。
1、建立生态的游戏环境。在幼儿园室外游戏场地设计时，应该给孩子提供复合型生态游戏场地。如在一个固定的场所，填上沙子，营造出沙坑的效果。我们可以在沙坑里横放两个枯木，需要注意的是木头的选取，要选适当弧度的木头，目的是给孩子提供一个冒险的场所。
2、区域活动是一个氛围极其宽松的环境，孩子们会大胆的释怀自己的想法，想怎么玩就怎么玩，在没有压力的情境中体验快乐、获取经验，所以，教师要尊重幼儿的意愿，充分体现孩子的主体性，最大的发挥孩子探索欲望，在无形中体现创造性，在我接触的几次活动中，因为老师不恰当地介入，抹煞了孩子们丰富的想象力。
3、如对一些运动场地开阔、相互干扰小的幼儿园，运动区域时间即可安排在上下午的适宜时段内；而对场地空间有限的幼儿园，幼儿只能按照安排的时间段到指定的区域内活动。在活动内容、方式上也应让教师有较多的自主权。这样的实施策略有助于幼儿园的运动区域活动更趋于科学化、合理化。
4、区角的划分要充分考虑室内面积和布局，面对班额大、孩子多、场地有限的情形，我采取固定和机动两种形式，把角色区、探索区和展示区固定在集体教学区的外围一角，把集体教学区和生活区作为机动面积，根据不同活动的需要随时调整场地，这有助于减少不同活动在幼儿间的影响，使他们专注于自己所做的事。渐进性原则。
5、另一方面要注重创设的合理性，要从幼儿的实际情况出发，了解幼儿的兴趣爱好，幼儿不感兴趣的区域要减少数目，缩小场地范围，并根据幼儿的实际情况和兴趣需要对区域调整设置。
